Proyecto Agrega

Proyecto agrega es un sitio que pretende facilitar una herramienta útil a la comunidad educativa para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula.
Pretende reunir  las actividades y recursos didácticos hechos por y para profesores, encontrando cientos de contenidos digitales preparados para llevar al aula.
El profesorado es consciente que en el marco social que nos encontramos, el acceso a las fuentes de información y comunicación actuales se convertirá, muy pronto, en uno de los pilares más importantes de lo procesos educativos. Para ello, están empleándose muchos esfuerzos formativos para ir ajustando las necesidades detectadas; aún así, las comunidades educativas necesitan de espacios donde, de una forma organizada y accesible, se puedan encontrar recursos, materiales y herramientas educativas de calidad.
La Red está plagada de recursos imprescindibles para la educación pero cada vez es más complejo encontrarlos, la dispersión y el ruido existentes se convierten en una dificultad añadida a la búsqueda y selección de contenidos. Agrega nace con la voluntad de ofrecer soporte para una catalogación de recursos educativos, de ser punto de encuentro, de servir información de calidad.
A mi me parece un recurso muy interesante como docente, ya que de esta manera entre todos podemos contribuir a la formacion tecnologica de nuestros alumnos y a la nuestra propia. 

Web de agrega

http://www.proyectoagrega.es/default/home.php

Centro de formación del profesora en CLM

Uno de los trabajos grupales de la asignatura es el CENTRO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CASTILLA LA MANCHA. Me pareció muy interesante ya que no sabia que existia este centro y me gustaria compartirlo con vosotros. 

Con la publicación del Decreto 59/2012 se crea el nuevo Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha, cuya finalidad principal pretende la simplificación de la estructura de la red institucional de formación, la apuesta decidida por las nuevas tecnologías y, por último, la preponderancia de la modalidad de formación a distancia como sistema de impartición.

La estructura del centro regional, según recoge el mencionado Decreto, incluye al Equipo Directivo y a un Equipo de Asesores. Todos ellos se encargarán de presentar, coordinar y valorar las actividades formativas que realice el profesorado de Castilla-La Mancha. El Centro Regional de Formación establece como objetivos:

• Formar una estructura de formación regional con base participativa desde los propios docentes y centros educativos.
• Realizar una formación de interés directo para los docentes en atención a sus necesidades.
• Crear un banco de metodologías didácticas, recursos y técnicas.
• Poner en marcha el servicio de información y asesoramiento profesional personalizado para el docente.
• Mejorar las plataformas tecnológicas para la formación del docente.
• Crear grupos de trabajo regionales para la mejora de la formación que afecten a los diferentes niveles, etapas y tipos de enseñanza del sistema educativo, que orienten permanentemente la mejora de la calidad de la formación.
• Organizar la formación de formadores de manera ágil, y vinculada a las necesidades reales demandadas por el docente.
• Reforzar la formación en los centros con objeto de que esta formación tenga la mayor repercusión en las aulas y mejore la calidad de la educación.

Extracto de la Orden de 25/07/2012, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la organización y funcionamiento de los diferentes órganos que forman el modelo de formación del profesorado en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha:

1. El Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha se estructura, de acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Decreto 59/2012, de 23 de febrero en Equipo Directivo, Área de Formación de Profesorado en Red, Área de Recursos Digitales e Innovación y la Comisión Regional de Participación.

2. El Equipo Directivo está compuesto, de acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Decreto 59/2012, de 23 de febrero por el Director, el Responsable de Formación, el Responsable de Recursos Digitales e Innovación y el Secretario.

3. Las áreas están compuestas por el responsable de Área de Formación en Red o el Responsable de Recursos Digitales e Innovación y los asesores.

4. La Comisión Regional de Participación es un órgano de participación de la comunidad educativa en el Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha, cuya composición y funciones están desarrollas en el artículo 6 del Decreto 59/2012, de 23 de febrero. 

Aqui la web donde encontrar toda la información: 

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/profesorado/temas/crfp 

Práctica Dafo - Tice

Aqui os dejo mi práctica Dafo - tice donde hablo sobre mi experiencia con las nuevas tecnologías en mi centro educativo de prácticas. En este caso redacto mi experiencia en el colegio Pablo Iglesias de Talavera de la Reina en el curso de 5º de Primaria donde estaba incorporado el programa Escuela 2.0.

Skype y Google plus

Práctica sobre Skype y Google +. Aqui comparo ambos programas y hablo sobre sus posibles ventajas en el aula.

Skype

¿Qué es Skype?

Skype es un software que te permite hacer llamadas telefónicas usando tu computadora y tu conexión a Internet. Puedes utilizarlo de forma gratuita, solo necesitas abrir una cuenta de Skype e instalar el programa.
Es posible hacer llamadas entre usuarios de Skype de forma gratuita, independientemente del país en el que estén. También es posible hacer llamadas desde Skype a un teléfono convencional, con diversas tarifas según el país de destino.

¿Cómo funciona Skype?

Skype utiliza un protocolo de Internet del tipo voz sobre IP, también conocido como VoIP, el cual hace posible que las señales de voz sean transformadas en paquetes digitales y enviados a través de Internet.
Hay dos tipos de computadoras en una red de Skype: los clientes y los súper-nodos (SN). Un cliente es un usuario normal que tiene la aplicación instalada y la utiliza para hacer llamadas. Los SN son puntos a los que se conectan los clientes y están localizados en diferentes partes del mundo.
El programa Skype que instalaste en tu computadora ya sabe a cuáles SN puede conectarse -tiene varios SN posibles, en caso de que alguno falle-. Los SN son los responsables de localizar al usuario de Skype que estás llamando.

Once usos de Skype

Estas son once formas en las que te puedes comunicar usando Skype (únicamente 1, 2, 3 y 4 son gratuitos):

1. Por voz desde usuario Skype a usuario Skype.
2. Por vídeo desde usuario Skype a usuario Skype.
3. Por conferencia o vídeo conferencia desde usuario Skype a usuario Skype.
4. Por texto desde usuario Skype a usuario Skype.
5. Por voz desde usuario Skype a teléfono convencional.
6. Por voz desde usuario Skype a teléfono celular.
7. Por datos (texto e imágenes) desde usuario Skype a fax convencional.
8. Por voz desde teléfono convencional a número telefónico Skype
9. Por voz desde teléfono celular a número telefónico Skype
10. Por fax desde un fax convencional a número telefónico Skype
11. Por voz desde teléfono convencional o celular a número telefónico de contestador automático Skype

Google Plus

Google+ es un servicio de red social operado por Google Inc. El servicio lanzado el 28 de junio de 2011, basado en HTML5. Los usuarios tienen que ser mayores de 18 años de edad, para crear sus propias cuentas.
Google+ integra los servicios sociales, tales como Google Perfiles y Google Buzz, e introduce los nuevos servicios Círculos, Quedadas, Intereses y Mensajes Google+ también estará disponible como una aplicación de escritorio y como una aplicación móvil, pero sólo en los sistemas operativos Android e iOS. Fuentes tales como The New York Times lo han declarado el mayor intento de Google para competir con la red social Facebook, la cual tenía más de 750 millones de usuarios en 2011. El 20 de septiembre de 2011, Google permitió la creación de cuentas a usuarios con más de 18 años, con mejoras en sus extensiones de videoconferencias

Características

• Círculos permite a los usuarios organizar contactos en grupos para compartir, a través de diversos productos y servicios de Google. A pesar de que otros usuarios pueden ver una lista de las personas en la colección del usuario de los círculos, no pueden ver los nombres de esos círculos. Las configuraciones de privacidad también permiten a los usuarios ocultar los usuarios en sus círculos, así como a los que los tienen en su círculo. La organización se realiza a través de una interfaz de arrastrar y soltar. Este sistema reemplaza la típica función de lista de amigos utilizada por sitios como Facebook.
• Quedadas (o Hangouts) son lugares utilizados para facilitar el vídeochat de grupo (con un máximo de 10 personas que participan en una única quedada en cualquier punto en el tiempo). Sin embargo, nadie en la web podría unirse a la "Quedada" si llegan a poseer la URL única de la quedada.
• Mensajes es una función disponible para Android, iPhone y dispositivos de SMS para comunicarse a través de mensajería instantánea dentro de los círculos.
• Carga instantánea es específico para dispositivos móviles Android; almacena fotos o vídeo en un álbum privado para compartir más tarde
• Intereses es un conjunto de aplicaciones para usuario de búsqueda de Google, permitiendo a los usuarios identificar los temas en los que podrían estar interesados en compartir con los demás; "Intereses destacados" también están disponibles, basado en temas otros a nivel mundial lo están encontrando interesante.Intereses ayuda a mantener a los usuarios publicados en las últimas actualizaciones en los temas de su interés.
• En las Novedades, los usuarios ven las actualizaciones de los de sus círculos. El cuadro de entrada permite a los usuarios ingresar una actualización de estado o utilizar iconos para subir y compartir fotos y vídeos. Las novedades pueden ser filtradas para mostrar sólo los mensajes de Círculos específicos.
• Google+ tiene un botón +1 para permitir a la gente recomendar artículos.
• A diferencia de Twitter y Facebook, aún no hay una interfaz de programación de aplicaciones que permite a los desarrolladores de software interactuar con la programación de Google+.
• Al igual que en otras aplicaciones de Google, Google+ ofrece la integración con otras aplicaciones de Google como Gmail, Calendario, Docs, etc.
• Una opción de Liberación de Datos ofrece la posibilidad de descargar el contenido de uno desde Google+.
• Juegos sociales, Google+ incorporó esta característica el 11 de agosto de 2011

Práctica Google Docs

Dejo una práctica hecha con Google Doocs. Es un formulario y una gráfica con las respuestas.

FORMULARIO

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9kdmdrSW5ld205NUZCaFlFSmpJMFE6MQ#gid=0

RESPUESTAS

https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AqOT7JxdZkCpdF9kdmdrSW5ld205NUZCaFlFSmpJMFE&gridId=0#chart

Tras realizar el formulario he podido comprobar que la mayoría de la gente no se siente segura navegando por internet. Un 69%de mis participantes contesta a veces a la pregunta de: ¿se fía usted de los contenidos de la red? Pensando en mí experiencia puede ser debido a que mientras navegamos consultamos páginas que son conocidas por todos nosotros a través de medios audiovisuales o campañas, que nos inspiran confianza y otras de las cuales no se sabe nada que por su contenido o por la poca fama que tiene no nos fiamos.

La segunda pregunta dice: ¿considera que la información que llega a su correo es fiable? Un 65% piensa que a veces. Supongo que es debido a lo mismo de antes.  Cuando recibimos en nuestro correo información que nosotros hemos solicitado o procedente de páginas que nosotros solemos visitar estando seguros de su contenido, pensamos que esa información es válida y fiable, sin embargo, cuando se trata de publicidad o información que nosotros no hemos solicitado nos hace desconfiar.

Por otro lado las personas que han participado en este cuestionario consideran que hacen un uso adecuado de la red. Un 77% de participantes piensa que navega adecuadamente por internet. Poniéndome en su lugar y basándome en mi experiencia considero que cuando la gente responde esto es porque intenta navegar con el mayor cuidado posible y así piensas que están navegando con total seguridad. Haciendo uso de páginas conocidas para ellos se sienten cómodos navegando.

A pesar de esa seguridad que sienten mientras navegan y como oposición, consideran que sus datos no están protegidos en la red. Un 50% piensa que toda la información que cuelga en la red no está protegida en absoluto. Sin embargo un destacado 38% piensa que su información está protegida dependiendo del momento.